【思考】医学中的英语：好与差

我们周围，很多医生和医学生，经常因：

• 只阅读，不交流；
  

• 光看医疗美剧，但缺乏实景接触和场景训练；

• 科研做得多，临床碰得少；

• 按照字典上的音标去念医学术语，并不知道真正的医生“行话”根本不这样念；

• 等等......

以上情况不断叠加，并且恶性循环，慢慢就逐渐炼成了“哑巴口语”、“聋子听力”、“Chingish”等各派邪毒武功绝学，沉浸其中难以自拔。虽说也自成江湖一派，但因各种交流障碍，实在难登大雅之堂......

比如，下面这个视频，同样是两位80后的医生，也都是毕业于中国医学院的，他们在【医学中的“英语”】中的打卡语音：

 - 前一位【领读者】是裴蕾，现在美国堪萨斯大学医学中心做内科住院医师第三年，她的发音、语流，都代表了医学中英语的武林正派；

 - 后一位是【跟读者】，有发音错误、语流卡顿等等诸多毛病，是典型的集各派邪毒武功之大成者。

请注意，他们两位医生都是汉语为母语的......生长于中国二线城市普通家庭的娃。

用心去感受

▼

能把普通英语说得流利又漂亮，医学术语讲得地道又专业，的确是一件特别能装逼的事情！

但，语言的目的，真的就是为了交流！

有两个真实的实战场景，需要在临床层面，反复地熟练使用英语：

① 在国内，高端私立医疗工作场景。

② 在英美等国，一线临床医疗工作场景。

在真实临床工作中，尤其欧美国家医疗环境和国内的高端医疗的场景，因为本身医疗人员（尤其是医生们）都来源于五湖四海甚至世界各地，谁又没有点儿口音？谁又没有点儿发音错误呢？谁又不会有个口误呢？因此，大家对口音、发音、语流等等，是有一定包容性的。

但是但是但是，偶尔丢人现眼一下是可以的，但上面视频中后面那位“集各派邪毒武功之大成者”的状态，是万万不可以的！

【矛盾的问题来了】不在语言上花太多功夫而耽误专业的进展，却要达到一个“够用好用”的水平，怎么达到这种“皆大欢喜”“两边占便宜”的sweet point呢？

经过一个月的调试，我们现在有了一款神器，可以用来帮大家练好“医学中的英语”啦！

听说读写，全部都可以练得顶呱呱！

▼

微信小程序“小打卡”：医学中的“英语”，现在是V1.0版本

如扫码失败，请给本公众号（baigemed）回复：练口语

★ 短期出国医学学术交流

★ 参加医学、护理学、药学等的国际会议

★ 长期海外医学访学（visiting scholar）

★ 国内高端私立医疗工作的必要条件

★ 长期海外行医或者医学培训：如美国的住院医师培训（US Residency）、英国的GMC医生认证系统及其培训、美国的专科医师培训（US Fellowship）等，以及之后的海外医学执业工作

★ 海外医学院的申请和入学考试

★ 参加海外医学的执业考试：美国医师执照考试（USMLE）、英国执照相关考试（如PLAB）、美国注册护士考试（CGFNS和NCLEX）

以在美国从事临床一线工作的裴蕾、李嘉华 二位医生，作为第一批标准【领读员】，他们会按照在临床工作中病例汇报和交班的场景，口述病例，并且附有文字内容。比如：

玩“领读-跟读”模式的小伙伴：

1. 直接copy + paste他们的文字部分；

2. 把“领读”二字，改为“跟读”；

3. 练几遍，然后发布出来！

上图中跟读者李旸医生试用后的体会：

虽然我曾经在高端私立医疗的英语临床环境下，浸泡式地历练了十二年（小编注：详见作者知乎 https://www.zhihu.com/people/liyang_address/），但是离开这个工作环境也已经三年整了。第一次跟读的时候，的确感觉嘴生眼残，总体不够好。但是跟着裴蕾的语音练了几次之后，明显有功力恢复，感觉又可重出江湖了，哈哈！别说，有点儿上瘾，很棒！

领读者李嘉华寄语：

大家面对英语说得好的人，总会不自主地在思想中产生一个防御，安慰自己说：“这个人本来英语就说得好！”

实际上，我自己曾经在USMLE Step2CS中fail过口语（Spoken English Proficiency），而当年的裴蕾，问病史连病人饮食还经常搞不清。

积极而又正确的训练，是关键！羡慕现在的小伙伴，我自己也愿意尽一份绵薄之力，给后来人铺路搭桥！

上面的【领读者】就是我们的目标。他们都是土生土长的中国人，现在在美国做医生的。其实，说成他们这样就很好了~ 这就是sweet point，刚刚好！

一些医疗工作者，还有需要解读文字内容的需求，比如医学术语或者医学缩写。热心的小伙伴儿也可以帮忙！

 - 特异解读者：直接用【解读CaseXXXXX】作为题目的，讲讲学习体会和心得。可以是词汇、释义，或者医学知识延伸辐射。

 - 非特异解读者：随手之劳，知识共享，答疑解惑。

英语的病历书写，与汉语是有巨大差异的。英语病例的典型，就是电报语言。比如，USMLE Step2CS考试的病历，就是典型的电报语言模式，没有什么完整句子，都是缩写构成的。

还有，OET专业类语言水平考试，也有听力模式下的考察。

我们可以根据领读者的内容，使用符合自己需求的方式做记录，练习英语环境下的医学听力和书写习惯。

非常欢迎大家自己来一段，但请在文字之前标识一下“自读”。说不定，今后可以请您做一段时间的领读嘉宾！

经常有医疗工作者，需要知道“某句的英语该怎么说？”

• USMLE Step2CS问诊句子；
  

• 英语交班中的词句；

• 用英语给病人解释病情；

• 用英语做医学会议的演讲；

这些都是非常实用的需求，进一步开发之后，可以满足大家要求！

扫码（或点文章结尾 阅读原文）进入打卡圈

▼

日常入口：微信→小打卡→【医学中的“英语”】

▼

新年快乐！

崭新的2019年，

从说好【医学中的“英语”】开始！

在使用过程中，有任何意见、建议，欢迎发邮件到百歌医学公邮baige.contact@bug-online.org与我们交流！

关联阅读

▼

（点击标题文字即可查看全文）

联系我们

▼

✪ 热线电话：13401194459

✪ 公共服务邮箱：baige.contact@bug-online.org

官方网站

▼

✪ 电脑端访问：www.baigemed.com

✪ 手机端访问：长按识别右侧二维码☞

   百歌医学 ▪ 知乎

☜欢迎扫码关注

点击“阅读原文”加入打卡